こんにちは、K-ART SCHOOLいけべけいこです。
日々の暮らしの中で、子どもの発想に驚かされることはありませんか。大人では思いつかないような言葉や動きに、ふとハッとする場面もあるかもしれません。その「ひらめき」や「自由な表現」をどう育てていけるかは、子どもの成長にとって大切なテーマのひとつです。
創造力は、将来にわたって役に立つ力です。勉強だけでなく、人間関係や仕事でも、自分の考えを形にしたり、違う視点から物事をとらえたりする力が求められるようになっています。その土台となるのが、幼少期からの体験です。
本記事では、子どもの創造力を育てることの意味や、日常の中でどのように関わっていくとよいかについて、具体的にご紹介します。
目次
創造力とは何か？子どもの中にある力に目を向ける
子どもが持っている創造力は、特別な才能というよりも、日々の生活の中で自然にあらわれるものです。遊びやお絵かき、ごっこ遊びなどを通して、自分の思いやイメージを外に表すことは、子どもにとってごく自然な行動のひとつです。
創造力は特別な力ではない
何か新しいものを生み出すことに対して、特別な能力が必要だと思われがちですが、創造する力は誰の中にも存在しています。特に子どもは、既存の枠にとらわれず自由に考えられる時期でもあります。その力をどう育てるかによって、将来の表現力や思考の広がりに大きく関わってきます。
自由な発想と実行のバランス
自由に思いつくことができても、それを実際にかたちにしていくには、少しずつ考えを整理しながら行動に移す力も必要です。思いついたことをすぐに表現してみる経験を重ねることで、発想と実行のバランスが育っていきます。これが、創造力の根本的な土台になります。
表現を通して広がる思考の柔軟性
描く、作る、話すといった表現活動を通じて、子どもは自分の内側にあるイメージを形にしていきます。この過程では、うまくいかない場面に向き合ったり、新しい方法を試したりすることもあります。そうした経験の中で、柔軟に考える力が少しずつ育っていきます。
子どもにとって創造する体験が必要な理由
何かを自分の力でつくり出すという経験は、子どもの心と考える力の両方に働きかけます。完成した作品だけでなく、その過程で感じたことや選んだ行動にこそ、大切な意味があると考えています。
自己表現と自信をつなぐきっかけに
自分の思いや考えをかたちにできたとき、子どもは自然と達成感を味わいます。それが周囲に認められた経験につながると、自分の表現に対して前向きな気持ちが生まれやすくなります。こうした積み重ねが、自信や自己理解へとつながっていきます。
正解のない課題が思考の幅を広げる
創造的な活動では、どれが正しくてどれが間違いかという判断ではなく、子ども自身が「どうしたいか」を考えることが求められます。その中で、ひとつの見方にとらわれずに物事を考える力が自然と養われていきます。思考の習慣は、将来さまざまな場面で役に立ちます。
将来の発想力につながる思考習慣とは
大人になってから求められる発想力は、突然身につくものではありません。小さな頃から、考えることを楽しみ、試しながら工夫する習慣を育てることで、柔軟な発想が少しずつ根づいていきます。
考えて進める力が育つ環境づくり
何をするかをすべて決められてしまう環境では、自分で考える場面が減ってしまいます。一方で、子どもが主体となって物事を進められるような環境では、自分で判断しながら行動する経験が積み重なります。こうした体験を通じて、思考の土台が育っていきます。K-ART SCHOOLでは一定の枠組がしっかりとしていますので、その中で自分で選択をしながら、完成度の高い作品に仕上げる事がで
き、さらに自信に繋がります。
問題が起きたときの対処にもつながる
思い通りにいかないときに、そこで終わらせるのではなく、「どうしたらいいか」を考えて進める経験は、後の困難な場面でも活きてきます。自分のやりたかった予定と違ってしまう事もありますが、それもまた考える力を深めるチャンスになります。優秀な講師と相談、アドバイスを受けながらクオリティの高い作品に仕上げます。
学びや人間関係にも活きる視点
物事を一つの角度からだけでなく、別の見方をしてみる力は、学習にも人との関わりにもつながります。自分と違う意見を受け止めたり、新しいアイデアに気づいたりするには、柔軟に考える習慣が必要です。創造する経験の中には、そうした視点を育てる要素が含まれています。
家庭でできる創造力を育てる関わり方
創造力を育てるために、特別な教材や時間を用意する必要はありません。日常の中にある遊びや会話のひとつひとつが、子どもにとって考えるきっかけになります。大切なのは、結果よりもその過程に目を向けることです。
作品への評価よりも関心を向けること
子どもが何かを描いたり作ったりしたとき、見た目の良し悪しで判断するのではなく、「どんなふうに考えたのか」「どこを工夫したのか」といった視点で声をかけてみると、子どもは自分の思いを言葉にしやすくなります。そのやりとりの中で、思考の幅も自然と広がっていきます。
やってみたい気持ちを大切にする声かけ
うまくできるかどうかよりも、まず「やってみたい」という気持ちを受け止めることが、創造的な活動の第一歩です。失敗を恐れずに挑戦できるような声かけや、結果にとらわれすぎない関わりが、子どもの自由な発想を支える土台となります。
子どもの表現を一緒に楽しむ時間
絵を描いたり、折り紙を折るなど保護者も一緒に楽しんでみることで、子どもは表現することに対して前向きな気持ちを持ちやすくなります。共に過ごす時間の中で、「つくる楽しさ」や「考えるおもしろさ」を実感することが、創造力を育む一歩につながります。
創造力が伸びる場を選ぶポイント
子どもの創造力を伸ばすには、どのような環境に身を置くかも大切な要素の一つです。どこで、誰と、どのように関わるかによって、子どもが自分の表現をどう受け止めるかが変わってきます。
自由さと安心感のある環境
自由に表現できることは大切ですが、完全に任されすぎると不安になってしまう子もいます。ある程度のルールや枠組みがある中で、安心して自分の考えを出せる環境が望ましいといえます。過度な指示や制限がないか、子どもがリラックスして活動できているかを見ておきましょう。
K-ART SCHOOLではしっかりとした枠組みがありますので、安心して自分の考えを出せるようになります。
表現の過程を大切にしているか
作品の仕上がりだけでなく、その過程に注目してくれるかどうかも重要な視点です。どうやって考えたのか、どこを工夫したのかを一緒に見守ってもらえることで、子どもは自分の行動に意味を感じやすくなります。結果よりも考えたことを認めるような姿勢がある場所が、創造力の育成につながります。
子どもが自分らしくいられるかどうか
自分を出せるかどうかは、その場所が子どもにとって居心地が良いかに大きく関わります。周囲と比べられるのではなく、一人ひとりの表現を受け止めてくれる雰囲気があると、子どもはよりのびのびと取り組めます。活動を見学したり、講師やスタッフの様子を知ったりすることで、その空気感を感じ取ることができます。
K-ART SCHOOLの創造力を育てる取り組み
表現を通じて子どもの内面にある創造力を少しずつ育てていくことを大切にしています。描くことや作ることだけを目的とするのではなく、その過程で何を感じ、どのように考えたかを丁寧に見つめる姿勢も大事にしています。
自己肯定感を土台にしたアート教育
まず大切にしているのは、自分の表現が受け入れられるという安心感です。講師は、取り組む姿勢や考えの深さにも目を向けます。その積み重ねが、自分のアイデアに対して前向きな気持ちを育てるきっかけになります。また完成度の高い作品を持ち帰ることによって、周囲から褒められ、自己肯定感が上がるというシステムになります。
自由の中に枠がある安心感
完全に自由な活動は、かえって戸惑いや不安につながることもあります。そこで、テーマを設け、しっかりとした枠組の中で子どもが自分の考えを広げられるよう工夫しています。このバランスが、自由な発想を引き出します。
表現を認め合う関係性と学びの循環
作品を通じて子ども同士が自然に声をかけ合う姿も、教室ではよく見られます。お互いの表現に対して興味を持ち、認め合うことで、自分の考えにも自信が持てるようになります。こうした雰囲気が、学びの循環を生み出し、創造する意欲を少しずつ後押ししています。
まとめ
創造力は、子どもが将来にわたってさまざまな場面で活かすことができる大切な力です。毎月のテーマに向き合い、その中で自分で試していく中で、思考の柔らかさや工夫する習慣が少しずつ育まれていきます。
そのためには、表現の自由と、安心して取り組める環境の両方が欠かせません。家庭では、子どもの発想に目を向けたり、言葉に耳を傾けたりするだけでも、十分な関わりになります。また、日常から少し離れた場所で、自分の表現をのびのびと広げられる機会を持つことも、大きな意味を持ちます。
K-ART SCHOOLでは、しっかりとしたプログラムの中で創造力を育て、子どもたちが自分の考えに自信を持ち、表現することを楽しめるよう支えています。クオリティの高い作品だけでなく、その途中で考えたことや感じたことにも目を向けながら、一人ひとりに合った関わりを大切にしています。
絵が上手に描けるようになる
アート教室ではありません。
子どもたちの自己肯定感を高める
アート教室です。
K-ART SCHOOL は、
民間学童保育の習い事を中心として
スクール展開をしているアート教室です。
民間学童保育の習い事には、
語学や学習系、運動系の習い事、絵画教室
や音楽教室などの芸術系の習い事などがありますが、
「～ができる」というスキルを身につけるもの
「創造性を伸ばす」などの結果が見えにくいもの
という２種類に分類されると考えています。
K-ART SCHOOL は、
親御様にとって「子どもたちの変化が目に見える」
習い事にしたいという思いで開発しました。
2014 年、大手音楽教室の新規事業のリニューアルで
プログラム作り、運営委託、講師養成を担当し、
2018 年にK-ART SCHOOL として全面的に事業継承。
現在では、全国４０拠点で展開しています。
◇特徴
◎ 1 ヶ月1 テーマで作品を仕上げます。（月3 ～ 4 回）
◎幅広い創作活動を通じて、達成感があり、本人が納得の
いく作品を完成させます。
◎対象年齢：５～１２歳
（５歳以下のお子様は、各教室でご相談ください）
◎すべてご用意してますので、持ち物としてご家庭から
お持ち頂くものはなく手ぶらで通えます。
◇開講スケジュール、受講費用
お近くの教室にお尋ねください。
各教室の定員に対して満席の教室も多いため、
キャンセル待ちになる可能性もあります。ご了承ください。
絵画や造形を習う前に
ぜひ、K-ART SCHOOLを体験してみてください！
